بررسي تأثير متقابل سرريز دانش و توسعه نظام نوآوري منطقه‌اي در مناطق يادگيرنده: موردمطالعه منطقه ويژه اقتصادي بوشهر

كارشناسي ارشد

چكيده امروزه توافق گسترده‌اي در ادبيات علمي مبني بر تأثير فراوان دانش، يادگيري و نوآوري بر اقتصاد جهاني و دانش‌بنيان وجود دارد. نظام نوآوري منطقه‌اي مفهوم فرآيندهاي توسعه منطقه را مبتني بر نوآوري جغرافيايي بررسي مي‌كند و ريشه در نظام ملي نوآوري دارد كه فراتر از رويكردهاي خطي به پيشرفت فناوري مي‌نگرد. هم‌چنين سرريز دانش مزيت فكري است كه از طريق تبادل اطلاعات به دست مي‌آيد و درازاي آن هيچ پاداش مستقيمي به توليدكننده‌ي دانش داده نمي‌شود يا پاداش داده‌شده كمتر از ارزش دانش توليدشده است. افزايش توجه به عوامل در محرك‌هاي رقابت‌پذيري منطقه‌اي در رشته‌هاي علوم سياسي، جغرافياي اقتصادي و اقتصاد كسب‌وكار منجر به ظهور مفاهيمي گشت كه بر فرآيندها و پويايي‌هاي محلي سازي فرآِيندهاي نوآوري درون منطقه تأكيددارند. مفاهيمي مانند منطقه يادگيرنده. اين مفهوم كه در پي توسعه مفهوم عمومي يادگيري در محيط هست، در مقياس كوچك به‌عنوان يك شهر و در مقياس بزرگ به‌عنوان بخشي از يك سرزمين حتي گاهي فراملي نيز شناخته مي‌شود. اين پژوهش تلاشي در جهت بررسي تأثير متقابل سرريز دانش و توسعه نظام نوآوري منطقه‌اي در مناطق يادگيرنده دارد. پژوهش -حاضر بر اساس هدف تحقيق از نوع تحقيقات كاربردي محسوب مي¬شود. داده‌هاي موردنظر با استفاده از يك پرسشنامه كه روايي و پايايي آن مورد تائيد قرارگرفته شده جمع‌آوري‌شده است و درنهايت داده‌هاي 60 پرسشنامه مبناي تحليل قرارگرفته است. اين افراد با استفاده از تكنيك گلوله برفي از بين خبرگان منطقه ويژه اقتصادي بوشهر همچنين براي سنجش رابطه بين سازه¬ها در مدل (بخش ساختاري)، از اعداد معناداري T استفاده گشت و رابطه خطي بين ابعاد متغير پيش‌بين (متغير مستقل) و متغير ملاك (متغير وابسته) به كمك مدل‌سازي معادلات ساختاري با نرم‌افزار Amous موردبررسي قرار گرفت. آزمون فرضيه اصلي تحقيق نيز نشان داد كه رابطه¬ي معنادار و مستقيم (مثبت) ميان سرريز دانش و توسعه نظام نوآوري منطقه‌اي وجود داشته كه بيانگر تأثير معنادار اين رابطه متقابل در مناطق يادگيرنده دارد.

193234

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر ميرسامان پيشوايي

مديريت تكنولوژي - نوآوري تكنولوژي

دكتر سعيد شوال