به كارگيري تكنولوژي در كلاس هاي زبان آموزان جوان: ديدگاه اساتيد زبان

كارشناسي ارشد

چكيده سطح دانش و چالش هاي اساتيد زبان انگليسي دربه كارگيري ابزارهاي تكنولوژي براي ، اين تحقيق به بررسي ديدگاه استاد زبان انگليسي زبان آموزان جوان كه ۹۵ تدريس به زبان آموزان جوان در ايران مي پردازد. داده هاي اين تحقيق از جمع آوري شده است. اين تحقيق از چهار بخش؛ پرسشنامه ،در حال تدريس در مدارس و موسسات زبان انگليسي هستند ابزارهاي تكنولوژي با هدف بررسي دانش و ميزان به كارگيري تكنولوژي، پرسشنامه نگرش اساتيد نسبت به استفاده از تكنولوژي، پرسسشنامه چالش هاي اساتيد در به كارگيري تكنولوژي و چهارده سوال تشكيل مي شود. آمار توصيفي و آناليز محتواي تحقيق در جهت كشف ديدگاه شركت كنندگان درباره استفاده از تكنولوژي محاسبه شد. ديدگاه عموما مثبتي نسبت به استفاده از تكنولوژي در كلاس هاي زبان آموزان جوان وجود داشت. در نتيجه نياز مبرمي براي در اختيار قرار دادن دوره هاي پيشرفت حرفه اي مبتني بر استفاده از تكنولوژي براي اساتيد زبان آموزان جوان وجود دارد. نتايج اين تحقيق نشان داد كه ديدگاه اكثريت اساتيد بر اساس سيستم آموزشي رايج در ايران شكل گرفته است. برنامه تحصيلي تعيين شده براي تدريس به زبان آموزان جوان در ايران بيشتر مبتني بر كتاب هاي آموزشي مي باشد، بطوريكه هيچ گونه استفاده اي از ابزارهاي مختلف تكنولوژي توسط استاتيد و زبان آموزان وجود ندارد كه اين امر موجب آشنا نبودن اساتيد با نحوه استفاده از تكنولوژي در كلاس هاي زبان انگليسي شده است. در نتيجه مشكلات محتمل در استفاده از تكنولوژي همواره اساتيد را دچار نگراني مي كند زيرا هيچگونه حمايتي از آنها از سوي مدارس و موسسات زبان انگليسي صورت نمي گيرد.

193520

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر شهين واعظي

آموزش زبان انگليسي

دكتر محبوبه تقي زاده