بررسي نظرات و ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در زمينه كيفيت آموزش در دوران بيماري كوويد 19 در دروس پروتز

بندرانزلي

مقدمه: پس از آنكه بيماري همه گير COVID-19 از بين برود، ممكن است به دليل تماس اجتماعي اجتناب ناپذير در آموزش دندانپزشكي، همه گيري ديگري ايجاد شود. اين مسئله در آموزش مداوم دندانپزشكي، مهم خواهد بود. هدف از انجام اين مطالعه، تعيين نظرات و ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در زمينه كيفيت آموزش در دوران بيماري كوويد 19 در دروس پروتز است. روش كار: در اين مطالعه 196 نفر دانشجوي مشغول به تحصيل در رشته دندانپزشكي در دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان كه واحد درسي پروتز را در سال تحصيلي 1399-1398 اخذ كرده بودند، مورد بررسي قرار گرفتند. به منظور بررسي نظر دانشجويان در مورد كيفيت يادگيري و آموزش از پرسشنامه اصـل اول آموزش استفاده شد. داده ها با استفاده از روشهاي آماري و نرم افزار SPSS نسخه 26 تجزيه و تحليل گرديد. نتايج: ميانگين سن دانشجويان 25.12 سال بود. 51% دانشجويان جنسيت مونث داشتند. ميانگين معدل دانشجويان 15.34 بود. ميانگين حيطه توصيف، كاربرد، وظايف، فعالسازي و يكپارچگي از ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در زمينه كيفيت آموزش دروس پروتز در دوران بيماري كوويد-19، برابر 24.88، 24.81، 27.03، 25 و 25.52 بود. ميانگين نمره ي كل اصل اول آموزش از ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در زمينه كيفيت آموزش دروس پروتز در دوران بيماري كوويد-19، برابر 127.25 بود. همچنين، تنها حيطه كاربرد با سن ارتباط معكوس و معنادار داشت (0.05>P). به طوريكه، با افزايش سن نمره كيفيت آموزش در حيطه كاربرد كاهش مي يابد. بين ميانگين نمره حيطه-هاي توصيف، كاربرد، يكپارچگي و نمره كل با جنسيت رابطه معناداري وجود داشت (0.05>P). در تمام موارد ميانگين نمره كيفيت آموزش در زنان پايين تر از مردان بود (0.05>P). بين هيچكدام از حيطه¬ هاي كيفيت آموزش با معدل ارتباط معنادار وجود نداشت (0.05<P). بحث و نتيجه گيري: بر اساس نتايج اين مطالعه به نظر مي رسد، براساس اصل اول آموزش، از ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي، كيفيت آموزش دروس پروتز در دوران بيماري كوويد 19 بالاتر از حد متوسط است. همچنين، سن و جنسيت دانشجويان بر كيفيت آموزش دروس پروتز از ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در دوران بيماري كوويد 19 تاثير گذار است. كليد واژه ها: اصل اول آموزش، پروتز، كوويد 19

209444

علوم پزشكي گيلان