شناسايي چالشهاي آموزش درس تربيت بدني در مدارس ايران در دوران كرونا و ارايه راه كارها

شيرين زردشتيان

دانشگاه رازي

تربيت بدني و علوم ورزشي گرايش مديريت ورزشي

كارشناسي ارشد

1400/10

چكيده هدف: اين پژوهش با هدف شناسايي چالشها و ارائه ي راهكارهاي آموزش تربيت بدني مدارس در دوران كرونا انجام شد. روششناسي: روش تحقيق بهصورت كيفي بود. جامعۀ اين پژوهش، خبرگان آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگيان بودند. با استفاده از روشهاي نمونهگيري هدفمند، گلوله برفي و شاخص اشباع نظري نسبت به نمونهگيري از جامعۀ پژوهش اقدام شد. ابزار گردآوري داده‌ها در اين تحقيق شامل مصاحبه‌هاي نيمهساختاريافته است. در خصوص روايي صوري و محتوايي ابزار از نظر متخصصين بهره برده شد و پايايي ابزار توسط تكنيك ارزيابي پايايي مورد تأييد قرار گرفت. يافتهها: يافتههاي پژوهش نشان داد 16 نوع چالش وجود دارد كه عبارتند از: ارتباطات ناكافي كلاسي، ارزيابي نادرست كلاسي، رعايت نكردن استانداردها، انتقال ناقص دانش، انتقال ناقص مفاهيم، عدم بازخورد مناسب كلاسي، تعاملات شخصي، تفاوتهاي فردي، مشكلات روحي و رواني، سنجش نادرست محيطي، شرايط نامناسب كلاسي، فنآوري اطّلاعات ناكافي، كج رفتاري، عدم مديريت كامل كلاس، مهارت ناكافي و يادگيري ناقص. همچنين يافتههاي ديگر حاكي از آن بود كه راهكارهاي كاهش اين چالشها عبارتند از: فراهم كردن انتظارات آموزشي براي دانشآموزان، استانداردسازي، ايجاد انگيزه، برقراري ارتباطات، توليد محتوا، آموزش، توانمندسازي معلّمان، ارتباطسازي، سنجش و پايش. نتيجهگيري: براساس يافتههاي پژوهش پيشنهاد ميشود براي كاهش چالشهاي آموزش تربيت بدني مدارس در دوران كرونا، راه-كارهاي مورد نظر را به كار بست. به اين شكل ميتوان به مقدار زيادي آسيبهاي ناشي از چالشهاي موجود را كنترل كرد.

209745

دانشكده تربيت بدني

دانشگاه رازی کرمانشاه

شيرين زردشتيان