بررسي نگرش دانشجويان دندانپزشكي پرديس دانشگاه علوم پزشكي گيلان در مورد آموزش آنلاين در طي پاندمي 19 COVID در سال تحصيلي 1401-1

بندرانزلي

مقدمه: ظهور ويروس كروناي جديد به نام 2-Cov-SARS يا 19-COVID در دسامبر 2019 و اعالم شيوع گسترده سازمان بهداشت جهاني آن را يك بيماري همه گير عنوان كرد. اين بيماري بسياري از جنبه هاي زندگي از جمله آموزش را تحت تاثير قرار داد. ارزيابي دانشجويان از يادگيري آنالين و ارزيابي نگرشهاي آنها عوامل مهمي هستند كه براي قضاوت در مورد موفقيت سيستم يادگيري آنالين ضروري هستند. با توجه به استفاده از يادگيري و آموزش مجازي در دو سال اخير به علت همه گيري كرونا، هدف از مطالعه حاضر بررسي نگرش دانشجويان دندانپزشكي پرديس بندر انزلي نسبت به آموزش آنالين طي پاندمي 19 COVID در سال تحصيلي 1400-1401 مي باشد روش اجرا: در اين پژوهش تحليلي مقطعي همه دانشجويان دندانپزشكي مشغول به تحصيل در مقطع باليني واحد پرديس دانشگاه علوم پزشكي گيالن در نيمسال اول 1400-1401 وارد مطالعه شدند. اين دانشجويان مقطع علوم پايه و پره كلينيك را گذرانده بودند. داده ها با استفاده از پرسشنامه اصلي كه براي هدف اين پژوهش ايجاد شد، جمع آوري شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده ازنرم افزار SPSS انجام شد. نتايج: 6/64 % از شركت كنندگان زن بودند. ميانگين نمره نگرش دانشجويان در دوره پركلينيك و كلينيك به ترتيب برابر 70/13 ± 69/64 و 79/16 ±08/57 بود كه با هم تفاوت آماري معناداري داشت )040/0=P .)بين نگرش دانشجويان و ميزان معدل آن ها يك ارتباط ضعيف معكوس )108/0=-r )داشت كه از نظر آماري معني دار نبود )335/0=P .)ميانگين نمره نگرش دانشجويان مرد و زن به ترتيب برابر96/17± 57/54 و 9/14 ±00/63 كه از نظر آماري معني دار بود )023/0=P .)تفاوت معني دار آماري بين نگرش دانشجويان و سن و نيز ميزان دسترسي به اينترنت ديده نشد )05/0.<P) نتيجهگيري: نتايج مطالعه حاضر نشان دهنده تفاوت نگرش دانشجويان بر حسب دوره تحصيل )پركلينيك و كلينيك( و جنس بود. همچنين معدل، دسترسي به اينترنت و سن به عنوان عوامل دخيل در نگرش شناسايي نشدند. كليد واژه ها: نگرش، كوويد-19 ،آموزش آنالين، دندانپزشكي

216304

علوم پزشكي گيلان