بررسي ارتباط ديدگاه پرستاران نسبت به اصول سازمان يادگيرنده با رضايت شغلي و تعهد سازماني آنان در مراكز آموزشي- درماني وابسته به دانشگاه علوم پزشكي گيلان در شهر رشت در سال 1388

رشت

پرستاري

مقدمه: بالغ بر 60 درصد نيروي انساني بيمارستانها را پرستاران تشكيل مي دهند و از طرفي كمبود پرستار يكي از بزرگترين مشكلات در سراسر جهان است . بنابراين مديران بايد اقداماتي جهت افزايش تعهد سازماني و رضايت شغلي پرستاران انجام دهند تا صدمات ناشي از كمبود پرستار را جبران نمايند.در اين راستا داشتن ديدگاه مثبت نسبت به اصول سازمان يادگيرنده و استفاده از آن ،كه دربر گيرنده اغلب عوامل موثر در افزايش تعهدسازماني و رضايت شغلي است،توصيه شده است.سازمان يادگيرنده نظريه نسبتا" تازه اي است كه پنج اصل كلي دارد ( مهارت فردي ، يادگيري تيمي ، بصيرت مشترك ،مدل هاي ذهني و تفكر سيستمي) و با فراهم كردن شرايط يادگيري ، تقويت مهارت هاي مورد نياز ، انجام كارهاي گروهي و تلاش يكپارچه براي دستيابي به اهداف همراه است. هدف:اين پژوهش يك مطالعه توصيفي-همبستگي است كه به منظور تعيين ارتباط ديدگاه پرستاران نسبت به اصول سازمان يادگيرنده با تعهد سازماني و رضايت شغلي آنان انجام شده است. مواد و روش:در اين پژوهش ابزار مشخصات دموگرافيكي، سازمان يادگيرنده جئنگ ، رضايت شغلي وار و همكاران و تعهد سازماني پورتر استفاده شد.پرسشنامه هاي فوق ترجمه مجدد شده و اعتبار محتواي آن طبق نظر اساتيد تائيد شد. براي تعيين پايايي آن نيز يك مطالعه مقدماتي انجام شد. تجزيه و تحليل نتايج اين مطالعه با آزمون هاي توصيفي و همچنين اسپيرمن، من ويتني يو ،كراسكال واليس و پيرسون ،تي تست ، آنووا و پست هوك در نسخه16spss انجام شد. نتايج: ديدگاه8/72% افراد به سازمان يادگيرنده مثبت بود. تعهد سازماني 2/31% افراد و رضايت شغلي1/19 %بالا بود.ارتباط بين سازمان يادگيرنده با تعهد سازماني(0001/0P<) و همچنين رضايت شغلي(0001/0P<) از نظر آماري مثبت و معني دار بود. نتيجه گيري: با توجه به نتايج به دست آمده به نظر مي رسد وقتي فردي به اقدامات آموزشي سازمان مانند برگزاري كلاس هاي آموزشي ديد مثبتي دارد از سازمان و شغل خود راضي مي شودزيرا سازمان و شغل خود را عامل پيشرفت خود مي پندارد. گل واژه ها:سازمان يادگيرنده،تعهد سازماني ، رضايت شغلي

21837

پرستاري و مامائي شهيد بهشتي

علوم پزشكي گيلان

خالق دوست، طاهره