عنوان
The Effect of Using Cooperative Learning Strategies on Learning Grammar by Iraqi EFL Learners: Simple Present and Present Continuous in Focus
نويسنده اصلي
Fatimah Al Lami
مقطع تحصيلي
M.A.
كليدواژه فارسي
تكنيكهاي يادگيري مشاركتي , دستور زبان , تقسيم گروهي دانش آموزان
شماره ركورد
224673
دانشگاه
دانشگاه اصفهان
استاد مشاور
Saeed Ketabi
رشته تحصيلي
44p.
استاد راهنما
Zahra Amirian