واكاوي تجربه زيسته بهزيستي روانشناختي و عوامل تسهيل‌كننده و بازدارنده آن در معلمان آموزش و پرورش كودكان استثنايي

3/6/2023 12:00:00 AM

چكيده عملكرد معلمان به عنوان تاثيرگذاران بر جامعه، از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. عملكرد معلمان تحت تأثير عوامل متعددي است كه از مهم‌ترين آن‌ها وضعيت رواني و سطح بهزيستي روانشناختي معلمان است. به ويژه زماني اهميت اين موضوع دو چندان مي‌شود كه بررسي بهزيستي معلمان مدارس استثنايي مطرح‌گردد. چرا كه معلمان مدارس استثنايي به دليل ارتباط با دانش‌آموزان، با نيازهاي ويژه شرايط كاري خاصي را تجربه مي‌نمايند. هدف پژوهش حاضر، واكاوي تجربه زيسته بهزيستي روانشناختي و عوامل تسهيل كننده و بازدارنده آن بر معلمان مدارس استثنايي مي‌باشد. در اين پژوهش براي مفهوم‌سازي و شناسايي مضمون‌ها، از روش پژوهش كيفي استفاده شده است. شركت‌كنندگان در اين پژوهش 13 نفر بودند كه شامل معلمان با سابقه‌ي استخدامي بيشتر از 5 سال، از مدارس دبستان استثنايي شهر اصفهان، به صورت هدفمند انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از روش مصاحبه‌ي عميق نيمه ساختار يافته استفاده شد. در مرحله تحليل مصاحبه‌ها، پاسخ‌ها و اظهارات معلمان به پرسش‌هاي مطرح شده، طبقه بندي و كدگذاري گرديد. نتايج تحليل مصاحبه‌ها منجر به آشكار شدن مضمون‌هاي اصلي بهزيستي روانشناختي، عوامل تسهيل كننده و عوامل بازدارنده در معلمان آموزش و پرورش كودكان استثنايي گرديد. در پي انجام اين مطالعه، مضامين اصلي بهزيستي روانشناختي شامل تجربيات درون فردي، تجربيات درون شغلي و تجربيات بين فردي بود. عوامل تسهيل كننده كه به واسطه اين مطالعه به آن‌ها پي برده شد شامل حمايت هاي مستمر، خود توانمند سازي و توسعه فردي بود. در نهايت عوامل بازدارنده بهزيستي روانشناختي در معلمان آموزش و پرورش كودكان استثنايي شامل به هم ريختگي‌هاي فردي و شرايط درهم پيچيده بود كه هر يك از موارد نتايجه شده، شامل چند مضمون فرعي بودند.

233459

دانشگاه اردكان

محمدهادي صافي Mohammad hadi Safi