عنوان
بررسي تاثير آموزش مبتني بر مدل انگيزش محافظت بر قصد انجام ماموگرافي در معلمين منطقه 4 شهر تهران
نويسنده اصلي
حسين زاده، صغرا
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
آموزش بهداشت
چكيده
مقدمه: تشخيص زودهنگام سرطان پستان از طريق ماموگرافي در كاهش مرگ و مير موثر است. بنابراين، اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش مبتني بر مدل انگيزش محافظت بر قصد انجام ماموگرافي در معلمين منطقه 4 شهر تهران انجام شد.
روش كار: در اين مطالعه مداخله اي ، 250 نفر از معلمين منطقه 4 شهر تهران به صورت تصادفي در دو گروه مداخله (125 نفر) و گروه كنترل (125 نفر) قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه تئوري انگيزش محافظت مشاركت زنان در غربالگري سرطان پستان بود كه روايي و پايايي آن تائيد شده است و شامل 56 گويه و 8 بعد مي باشد. در مرحله اول قبل از انجام مداخله آموزشي، پرسشنامه توسط شركت كنندگان هر دو گروه مطالعه تكميل گرديد. سپس برنامه آموزشي بر اساس تئوري انگيزش محافظت در قالب 4 جلسه در فواصل دو هفته يكبار براي گروه مداخله برگزار شد. دو ماه بعد از پايان جلسات آموزشي مجدداً پرسشنامه ها توسط شركت كنندگان هر دو گروه مطالعه تكميل گرديد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 26 با استفاده از آزمونهاي كاي دو، تي زوجي و كوواريانس سطح معني داري كمتر از 05/0 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
يافته ها: قبل از مداخله آموزشي اختلاف معني داري بين متغيرهاي دمگرافيك و سازه هاي تئوري انگيزش محافظت بين دوگروه كنترل و مداخله وجود نداشت (05/0≤P ). نتايج مطالعه نشان داد كه بعد از مداخله آموزشي ميانگين نمره سازه هاي تئوري انگيزش محافظت و قصد انجام ماموگرافي در دو گروه آزمون و كنترل با هم اختلاف معني دار داشتند( 05/0≥P).
نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه، بينش مهمي در مورد اثربخشي مداخلات مبتني بر تئوري انگيزش محافظت در ارتقاي رفتارهاي غربالگري سرطان پستان و عوامل تعيين‌كننده چنين رفتارهايي ارائه مي‌دهد. بنابراين، استفاده از سازه هاي تئوري انگيزش محافظت در طراحي مداخلات آموزشي ضروري به نظر مي رسد.
كلمات كليدي: سرطان پستان، تئوري انگيزش محافظت، ماموگرافي، مداخله
شماره ركورد
237012
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
آموزش بهداشت
دانشكده
بهداشت
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
استاد راهنما
افشين بهمني