عنوان
خود ارزيابي پرستاران از مهارت انجام معاينات فيزيكي كودكان و عوامل مرتبط در مركز آموزش درماني كودكان شهر رشت سا ل1397
محل تحصيل
رشت
چكيده
مقدمه: تلاش پرستاران در بالابردن استانداردهاي پرستاري و شناساندن آن به عنوان حرفه مستقل و علمي منجر به ظهور فرايند پرستاري گرديد.فرايند پرستاري روشي منظم براي ارائه خدمات پرستاري است .بررسي زيربناي فرايند پرستاري است كه مهمترين بخش آن معاينه فيزيكي مي باشد.بررسي و معاينه فيزيكي در تشخيص و تعيين مشكلات موجود و احتمالي بيماران نقش به سزايي دارد. يكي از عواملي كه موجب اختلال در ارائه مراقبت هاي پرستاري مناسب به خصوص دركودكان با توجه به مشخصات مراحل مختلف رشد و تكامل مي شود، ضعف در انجام معاينات فيزيكي مي باشد. يكي از بهترين روش ها جهت تعيين مهارت باليني پرستاران خود ارزيابي مي باشد. عوامل زيادي از جمله عوامل فردي و سازماني در مهارت انجام معاينات فيزيكي تاثير گذار مي باشند.با توانمند سازي پرستاران درانجام معاينه فيزيكي كودكان مي توان در تشخيص ودرمان به موقع بيماري هاي كودكان كمك كردو با عث ارتقاء كيفيت مراقبت پرستاري شد.
هدف: هدف اين تحقيق تعيين ميانگين نمره خود ارزيابي پرستاران از مهارت انجام معاينات فيزيكي كودكان و عوامل مرتبط در مركز آموزش درماني كودكان شهر رشت در سال1397 بود.
روش بررسي: پژوهش حاضر مطالعه اي تحليلي مقطعي مي باشد. جامعه مورد پژوهش شامل پرستاران شاغل در بخش هاي مختلف كودكان و نوزادان رشت بودند كه بصورت سرشماري 127 نفرنمونه گيري شدند. معيار ورود به مطالعه پرستاران شاغل داراي مدرك ليسانس و فوق ليسانس پرستاري كه حداقل 6 ماه سابقه كار در بخش كودكان و رضايت به شركت در مطالعه داشتند.براي دستيابي به اهداف پژوهش پرسشنامه اي متشكل از دو بخش استفاده شد. بخش اول اطلاعات جمعيت شناختي و بخش دوم پرسشنامه بررسي مهارت انجام معاينه فيزيكي كودكان توسط پرستاران كه داراي 30 آيتم بود. اعتبار علمي پرسشنامه با بهره گيري از نظر ات اساتيد دانشكده پرستاري مامايي شهيد بهشتي رشت تاييد شد. جهت تعيين پايايي پرسشنامه آلفاي كرونباخ محاسبه شدكه78%بود. داده ها پس از جمع آوري با نرم افزار SPSS نسخه 21 مورد بررسي و با استفاده از آزمون هاي آماري ،تجزيه و تحليل شد.
يافته ها: نتايج داده ها نشان داد ك (85%) پرستاران شيفت در گردش بودند.(1/59%)ميزان علاقه به رشته و كار فعلي متوسط بود.(2/51%)استخدام رسمي بودند.(6/64%)سابقه باز آموزي مرتبط با بررسي وضعيت نداشتند. پرستاراني كه نوبت كاري در گردش داشتند از مهارت بالاتري برخوردار بودند. ( 026/.p=)با كاهش علاقه به بخش نمره مهارت كاهش يافت.( 004/.p=)
نتيجه گيري :
مهارت انجام معاينات فيزيكي كودكان توسط پرستاران در مركزآموزشي درماني متوسط بود.با تعيين نياز هاي آموزشي پرستاران و اجراي آن مي توان مهارت هاي معاينه فيزيكي را در آنان تقويت نمود تا به طور مستقل و ماهرانه فعاليت نمايند و اين مهارت ها را با كفايت به اجرا در آورند.آموزش و ايجاد محيط مناسب جهت انجام مهارت معاينه فيزيكي ،در حل مساله به پرستاران كمك مي كند.
كليد واژه ها: خود ارزيابي،مهارت،معاينه فيزيكي،كودك
شماره ركورد
3395
دانشگاه
علوم پزشكي گيلان