عنوان
بررسي عوامل مرتبط با مصرف لبنيات بر اساس الگوي فرانظريه اي دردانش آموزان دختر دبيرستانهاي شهرستان شفت درسال تحصيلي 98-1397
محل تحصيل
دانشكده بهداشت
چكيده
عنوان: بررسي عوامل مرتبط با مصرف لبنيات بر اساس الگوي فرانظريه اي در دانش آموزان دختر دبيرستان هاي شهرستان شفت در سال تحصيلي 1397-98
استاد راهنما: دكترنوشين روحاني
اساتيد مشاور: دكتر آسيه عشوري، دكتر فردين مهرابيان
همكار علمي طرح: دكتر مرجان مهدوي روشن
نويسنده: نصيبه فرماني قصبه
مقدمه: عدم كفايت مصرف لبنيات در سراسر دنيا، نياز به بررسي عوامل روان شناختي مرتبط با رفتار مصرف لبنيات را ايجاد مي كند. اين مطالعه عوامل مرتبط با مصرف لبنيات بر اساس الگوي فرانظريه اي دردانش آموزان دختر دبيرستانهاي دولتي شهرستان شفت درسال تحصيلي 98-1397 را بررسي نمود.
مواد و روش ها : پژوهش توصيفي – تحليلي بر روي 385 دانش آموز دختر مقطع دوم متوسطه به شيوه ي سرشماري انجام گرفت. ابزار بررسي پرسشنامه اي شامل اطلاعات دموگرافيك، لبنيات مورد مصرف، دانش، سازه هاي الگوي فرانظريه اي بود كه توسط محقق ساخته و روايي و پايايي آن تاييد شد. براي تحليل نتايج از نرم افزار21 SPSS و ضريب همبستگي اسپيرمن و مدل رگرسيون لجستيك استفاده شد.
يافته ها: ميانگين و انحراف معيار نمره دانش جمعيت مورد بررسي، به ترتيب 1/19 و 05/3 به دست آمد (محدوده مقادير قابل كسب صفر تا 24). 7/57 درصد در مرحله ي قبل از عمل مصرف لبنيات بودند. با مدل رگرسيون لجستيك چندگانه، سازه ي فرآيند تغيير- شناختي به همراه مشخصات جمعيت شناختي محل تحصيل، تعداد سالهاي تحصيل دانش آموز و نيز سطح تحصيلات مادر، پيشگو كننده ي مستقل و معني دار مرحله ي تغيير بودند، با كنترل ساير متغيرها، يك نمره افزايش در فرآيند تغيير شناختي و نيز افزايش يك مقطع تحصيلي در سطح تحصيلات مادر دانش آموز، شانس بودن در مرحله ي عمل و نگهداري مصرف لبنيات را به ترتيب 7% (001/0P<، 12/1- 04/1 :فاصله اطمينان 95%، 07/1=نسبت شانس) و 42% ( 001/0P=، 75/1- 16/1 :فاصله اطمينان 95%، 42/1= نسبت شانس) افزايش داد. دانش آموزان مدرسه ي شهدا نسبت به مدرسه ي فجر و يك سال افزايش تحصيل به ترتيب همراه با 60% (004/0P=، 74/0- 22/0 :فاصله اطمينان 95%، 40/0=نسبت شانس) و 27% (005/0P=، 87/0- 46/0 :فاصله اطمينان 95%، 63/0= نسبت شانس) كاهش شانس بودن در مرحله عمل و نگهداري را نشان داد.
نتيجه گيري: اگر چه دانش مصرف لبنيات، در سطح مطلوبي بود، اما بيش از نيمي از دانش آموزان در مرحله ي قبل از عمل مصرف لبنيات بودند. با توجه به پيشگو كنندگي الگوي فرانظريه اي، برنامه ريزي و ارزيابي اثر مداخلات آموزشي در مصرف لبنيات در دانش آموزان دختر دبيرستاني، با تاكيد بر سازه ي فرآيند تغيير شناختي پيشنهاد مي گردد.
كليد واژه ها: الگوي فرانظريه اي تغيير رفتار، لبنيات، دانش آموز
شماره ثبت48
شماره ركورد
3568
دانشگاه
گيلان