تربيت كودكان و براندازي تبعيض هاي اجتماعي در رمان هاي هارپرلي

دانشگاه ولي عصر(عج)

كارشناسي ارشد

تبعيض و بي عدالتي نژادي نسبت به سياهپوستان از ابتداي به هم پيوستن گروه هاي مردمي، تحت عنوان اجتماع يا جامعه، وجود داشته است. در طول تاريخ، به علّت تفكّر برتري سفيدپوستي، رنگين پوستان به خصوص سياهان در اجتماعات سفيدپوست جايي نداشته اند. علي رغم نقش مثبت و كارهاي دشوار آنها در خصوص چرخاندن چرخ صنعت سفيدپوستان، سياهان همواره به عنوان نژاد غيرانساني و مخلوقاتي مورد تمسخر ياد مي شده اند كه تنها براي خدمت به سفيدپوستان آفريده شده اند. آفريقايي-آمريكايي ها به عنوان گروه اصلي سياه پوستاني ياد ميشوند كه از تبعيض و بي عدالتي اجتماعي رنج مي برند، چراكه با وجود جدا بودن، در ميان سفيد پوستان به زندگي خود ادامه مي دهند. با اين وجود، بسياري از سفيدپوستان هستند كه به رنگ پوست توجهي ندارند و از سياهان نيز به عنوان انسان ياد مي كنند و تنها انسانيت و سرشت پاك آدمي برايشان قابل اهميت است. نل هارپر لي، در شاهكار ادبي اش كشتن مرغ مينا، سه كودك بنامهاي اسكات، جيم، و ديل و همچنين اتيكوس، پدر اسكات و جيم، را به عنوان كاراكترهاي «كور رنگ» معرفي مي كند كه با داشتن رفتاري دوستانه نسبت به سياهان، بدون اينكه توجهي به رنگ پوست آنها داشته باشند، از آنها به عنوان «انسان» ياد مي كنند. لي با به تصوير كشيدن كاراكترهاي كور رنگ در شهر نژادپرست ميكمب، شهري خيالي در جنوب آمريكا، در داستان كشتن مرغ مينا تلاش مي كند كه نه تنها تبعيض هاي نژادي، بلكه تبعيض هاي اجتماعي و فرهنگي را از ميان بردارد و اين مهم را از طريق نشان دادن تأثير تربيت كودكان در اين براندازي در دومين رمان خود برو ديده باني بگمار به پايان مي رساند، رماني كه حوادث بيست سال بعد از كشتن مرغ مينا را به تصوير مي كشد. بنابراين، با استفاده از تفكّرات دبليو. اي. بي. دبويز در خصوص پيشداوري، تبعيض، و بي عدالتي نژادي و همچنين با به كار بردن تئوري پيشرفت شناختي جين پياجت، تلاش شده است كه نقش تربيت كودكان در براندازي تبعيض هاي اجتماعي در رمان هاي هارپر لي مورد بررسي قرار بگيرد.

51620

دانشگاه وليعصر رفسنجان

اسماعيل زهدي

زبان وادبيات انگليسي

اسماعيل زهدي