تبيين و تحليل جهت گيري هاي آموزشي و تربيتي در مكتب خانه ها بر اساس كتاب ادبيات مكتب خانه اي

دانشگاه ولي عصر(عج) رفسنجان

كارشناسي ارشد

نگاهي به تاريخ آموزش و پرورش نشان مي¬دهد كه از بدْوِ شكل¬گيري نهادهاي تربيتي، سازمان و شاكلة اين نهاد تطّور و تحول زيادي داشته است. يكي از اين نهادهاي تاثيرگذار در كشور ما مكتب¬خانه¬ها بوده¬اند. مكتب¬خانه¬ها از آغاز دورة اسلامي رواج پيدا كرده و نقش منحصر به فردي در آموزش قرآن و تعليم آثار ادبيِ شاعران و نويسندگان برجسته و بالا بردن سطح سواد در كشور داشتند.در اين پژوهش جهت¬گيري¬هاي آموزشي و تربيتي در كتاب ادبيات مكتب¬خانه¬اي تاليف دكتر ذوالفقاري انجام شده است. يافته¬هاي اين پژوهش نشان مي¬دهد كه توجه به قواعد اخلاقي بسيار نمود دارد و بيشتر متون ديني به خصوص كتاب مقدس قرآن و كتاب¬هاي ادبي و منابعي مانند قابوس¬نامه، گلستان سعدي، پندنامه و... مورد استفاده قرار گرفته است كه رويكردي كاملا تعليمي دارند. هم¬چنين ادبيات تعليمي نقش بسيار گسترده-اي را در شكل¬گيري جهت¬گيري¬هاي آموزشي داشته و بسياري از منابع ادبي مورد استفاده در مكتب¬خانه¬ها در قالب ادبيات تعليمي جاي دارد. نكته قابل ذكر آن است كه در اين تحقيق به امور اثباتي «بايدها» پرداخته شده و به نبايدهاي اخلاقي جهت اجتناب از گستردگي موضوع پرداخته نشده است.

54038

دانشگاه وليعصر رفسنجان

زهرا غريب حسيني

زبان وادبيات فارسي

محسن پورمختار